统计局：6月菜价同比涨12.1% 环比下降15.2%
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引 號
【引號用法講解】
區分難點：“特定稱謂”“特殊含義”“著重強調”“否定諷刺”
一、表示特定稱謂
特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
1.特定稱謂的概念理解
“特定”，即在某個行業中被特別確定的，或被公認的。
“稱謂”，是一個名字、叫法，這是區分的關鍵點。
是不是“稱謂”，抓住這一概念的本質屬，是斷定引號這一用法的根本。
2.類型：一是名稱、簡稱，二是專用術語，三是紀念日
①稱謂名稱。例如：
荷蘭有“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。
【分析】“歐洲花園”、“花卉王國”就是特定名稱。在知識問題題中，可以這樣問：被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”的國家是哪一國家？答案：荷蘭。為什麽？“歐洲花園”、“花卉王國”是特定的名稱，被世人公認，並特指。
又如：“包身工”的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。
“蘆柴棒”著急地要將大鍋裏的稀飯燒滾。
【分析】“包身工”是特定稱謂。以租賃的方式，把身體租給帶工老板，特定曆史時期的特殊社會現象。“蘆柴棒”以形代人。
②簡稱。例如：
你的這種做法到底是姓“資”還是姓“社”。
【分析】“資”，資本主義；“社”，社會主義。
③專用術語。例如：
科學家仔細研究鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。
【分析】“流線型”是建築學上的專用術語。
④紀念日：例如：
“五一”“五四”“六一”“七一”“十一”等。
二、表示特殊含義
記住：
字麵意義外還有其他含義，表層之外有深層，也就是結合句子的具體語言環境，有特殊的含義（意思）
特殊，不同於一般意義，有自己的個含意（要結合全句來理解）。
例如：
學生會組織領導體製是學生會組織能夠順暢運行的“導航係統”。
【分析】“導航係統”從單個詞語來看，是科技領域的專用名詞，但是在這句話中並不是指真正的導航係統，它有特殊的含意，也就是表層意思後麵有深層含意：學生會組織領導體製就像是“導航係統”，對學生會的組織管理起到了領導帶頭作用。
三、需要著重論述的對象，著重強調
引號的作用，就是把需要論述的對象單獨標示出來，起一個強調作用，以引起讀者注意。就像是我們在閱讀文章時，對某個重要詞語、詞組，用圓圈“圈”起來一樣。起到提示、醒目、強調作用。
例如：
中國的古書,一向被稱為“浩如煙海”,是一輩子也讀不完的。
【分析】“浩如煙海”，這裏就是強調，突出古書數量之多。糾正：有的學生認為這是引用；正常情況下引用成語，成語可以不標引號，這是常識；如果加了，那就是強調，或有其他含義。
如果你是“未經登記”的陌生人，你是無法進入的。
【分析】“未經登記”並沒有什麽深層含義，字麵意義一讀就懂。這裏可以不加引號，但加上了，就是起著重強調作用。
那麽，著重強調與特殊含義的區別在哪裏呢？
【著重強調】例如：
古人對於寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。
【分析】“有物”“有序”，就是強調。“有物”“有序”並沒有什麽特殊的深層含意。
【特殊含義】例如：（九師聯盟）河南名校2021屆高三1月聯考
日前，有媒體報道稱，江蘇南京市一家餐廳宣傳單上打出了所用雞蛋①“專供”等字樣。
和一些開發商熱衷給樓盤取②“洋名字”的做法異曲同工，“專供”也想實現③“換個新名頭，草雞變鳳凰”，在消費社會，獨樹一幟，即社會表現和社會競爭的功能。
這一段中的三個引號，作用分別是①特殊含義②特定稱謂③引用 。
難就難在第一個引號的作用分析。
“專供”，從字麵上理解，是專門供給。雞蛋打出“專供”字樣，有其表層的意義，也就是本店雞蛋非同一般，有“貴族血脈”，專門供給特定人群享用。那麽，我們是不是由此來斷定這個引號，就是起強調作用呢？
非也。
我們可以想一想：江蘇南京市這家餐廳所用雞蛋是不是真的隻專供給特定人群？當然不是，隻要顧客進來，都可享用。那餐廳標上“專供”有何目的（深意）？這就是本段話第二句要解釋的內容。這家餐廳吸引顧客方式，和開發商熱衷給樓盤取“洋名字”的做法異曲同工，“換個新名頭，草雞變鳳凰”，這才是“專供”的真正含意。
標點的作用，一定要扣文本，也就是品讀文段，在具體語言環境中去理解。在語境中推斷，而不是一味地在用法教條中徘徊糾結。
特殊含義VS著重強調
著重強調與特殊含義，都有強調的作用。
著重強調隻是強調，所強調的對象並沒有特殊的深層含意。
特殊含義，在著重強調的基礎上，有深層含意。
看有沒有深層含意，這是區分的根本方法。
四、表示否定和諷刺
否定和諷刺，就是引號內的內容，是反向意思。這一點結合語意，很好推斷，不是難點。但值得說明的是，引號表示否定和諷刺時，也具有強調和特殊含義的的作用，但是它的“否定和諷刺”功能是強調和特殊含義所不具備的。
例如：
①古人對於寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。 （著重強調）
②學生會組織領導體製是學生會組織能夠順暢運行的“導航係統”。（特殊含義）
③還有人捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發揚國光”。（否定和諷刺）
引號真題訓練
1【2019年高考全國卷二】
中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念於一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國畫領域產生衝擊，畫家們既要突破傳統觀念推陳出新，又要繼承傳統發揚光大中國文化精神。這其中尺度的把握體現著畫家對中國文化的不同理解，也造就了當今畫壇的各種風格。
作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種無法比擬的特殊，為曆代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體係，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨於完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力 ，是無法成就作品藝術靈魂的。畫家憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫麵上得到充分體現，是新時代美術創作至關重要的藝術法則。新時代的中國畫創作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。
1.下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（ ）
A. 我站在山腳抬頭望去，隻見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。
B. 父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。
C. 著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。
D. 他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的麵具，真相赤裸裸地展現在大家麵前。
2【某校模擬訓練題】
這個譯本的好壞姑且不論。郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當下國內的文學翻譯中卻並不鮮見。《老人與海》《了不起的蓋茨比》等經典名著更是“重災區”，新譯本層出不窮卻又令人難以卒讀。網上有人專門開列了名著清單，向翻譯界喊話“求放過”。這對於當下的文學翻譯，不可不謂是一種諷刺。正是基於這樣的情況，許多翻譯界專家呼喚文學翻譯“美”的複歸。2．下列各句中的雙引號，和文中畫波浪線句中雙引號作用相同的一項是（ ）A．許多翻譯界專家呼喚文學翻譯“美”的複歸。B．“梳理探究”設計的專題有：優美的漢字，奇妙的對聯，新詞新語與流行文化。C．關於文學作品的多義，《文心雕龍ⷩš€篇》說：“隱以複意為工。”D．這幾年來，一般地講，毆打的事情已經漸漸地少了，可是這種“幸福”隻局限在外頭工人身上。3【某校模擬訓練題】
閱讀下麵的文字，完成下列小題。書法的精神美有賴於我們的自覺修為，所以我把它叫作書法藝術的鑄魂工程。藝術美是直觀的，可以觀察到的。精神美是需要通過感受來體悟的。所以我們在欣賞一件作品的時候，眼睛看到、傳入大腦的是形式、技巧上的表現，讓我們有一個審美上的認知，深一層就是心靈的感受和體悟。這種感受是精神上的共鳴。對一幅作品所蘊含的氣息、情調、意境產生感受，與作者的心靈溝通。但是，“皮之不存，毛將焉附”，精神美必須依托於形式本體的表現，依賴於藝術美而存在，藝術美的深層內蘊是精神美，這要通過作者的自覺修為而實現。人從識字以後，逐步讀一些經典的詩文，讀哲學、倫理等各個方麵的著作，接受書中的思想理念，轉化為自己做人處世的準則、規範。所以我們說書法的精神美是由作者的自覺修為滲透到筆墨中去，通過書法的氣、勢和用筆、結體、章法、墨法的表現產生的韻味顯露出來。3．下列各句中的引號和文中“皮之不存，毛將焉附”的引號，作用相同的一項是A．盲目的“外教崇拜”，會讓一些素質不高，甚至在國外劣跡斑斑難以謀生的外籍人士在我國獲得賺錢良機。B．這都足以表明，支撐中國外貿穩中向好的積極因素正在集聚，中國已經成為全球貿易運行的“穩定器”。C．跨國引渡犯罪嫌疑人，擠壓了不法分子的生存空間，提高了違法犯罪活動的成本，也釋放出“雖遠必誅”的強烈訊號。D．為了宣傳即將到來的紅米Note7pro，盧偉冰“語不驚人不休”，再惹網友冷嘲熱諷。4【某地模擬訓練題】
於是她心中特有的生命精神和美感，叫我感覺到了。她沒有像我們都市中的大藝術家們那樣搜出枯腸去變形變態，刻意製造出各種怪頭怪臉設法“驚世駭俗”。她的藝術生命是天生的，自然的，本質的，也是不可思議的。這生命的神奇來自於她的天。剪花娘子們不想在市場上創造價格奇跡，更不懂得利用媒體。千古以來，一直都是把這些隨手又隨心剪出的活脫脫的形象貼在炕邊的牆壁或窯洞的牆上，自娛或娛人，沒有市場霸權製約的藝術才是真正自由的藝術，這不就是民間藝術的魅力嗎？她們不就是真正的藝術天才嗎？4．下列各句中的引號和文中引號作用相同的一項是( )A．好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫；在學生的請願中有一點紛擾，他們就驚詫了！B．“戴車匠”在我們不但是一個人，一間小店，還是一個地名。C．我更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嚐一嚐這“秋”，這故都的秋味。D．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；隻不見一些流水的影子，是不行的。5【某地模擬訓練題】
“鯤龍”AG600是一款國產大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機，於2009年6月啟動研製。“鯤龍”AG600豐富的功能用途，讓它成為名副其實的“多麵手”。“鯤龍”AG600，是國產大飛機領域取得的一個重大突破，填補了我國大型水陸兩棲飛機的研製空白。
5．下列各句中的引號和文中“多麵手”的引號，作用相同的一項是( )
A．有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，就是他們難得的佳肴。
B．李老教導他的學生說：“一定要采取實事求是的態度，不要強不知以為知。”
C．這裏的“文”，並不是指文字，而是指文采。
D．雲就像是天氣的“招牌”，天上掛什麽雲，就將出現什麽樣的天氣。
6【河北省石家莊市2021屆高三一模質檢語文試題及答案解析】我門前池塘裏的荷花，同燕園其他池塘裏的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這裏的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當然就與眾不同了。這些紅豔耀目的荷花，高高地淩駕於蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩:“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”愛其詩句之美,深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番。現在我門前池塘中呈現的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園裏來了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激……
6.下列各句中的引號，和文中“季荷”的引號作用相同的一項是(3分)
A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已經有兩千年了。
B.散文這種文學體裁的最重要特點就是“形散而神不散”。
C.“包身工”的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。
D.幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去。
7【2021年新高考標點符號訓練】
7.下列各句中的引號,和例句中的引號作用相同的一項是(3 分)（ ）
例句:鯉魚和我生活在兩個截然不同的環境之中，我們之間被水麵這一薄薄的“柵欄”分割開來。(摘錄自《一名物理學家的教育曆程》)
A.到“大道之行也.天下為公”的公義觀念
B.10年護航讓“最危險海域”重新成為“黃金航道”
C.“-帶一路”倡議可加快數十個發展中國家的經濟發展與減貧
D.樂意於各國人民搭乘中國發展的“快車””便車”
8【2021年葫蘆島市普通高中高三年級第一次模擬考試】
中國園林藝術的最高境界是“雖由人作,宛自天開”,講究自然天成,不露人工斧鑿的痕跡。它的最大特點是一切要按自然美的規律來安排,與西方一切按幾何數學原則來造園很不相同。…………
8.下列各句中的雙引號,和文中第二段的雙引號作用相同的一項是（3分）（ ）
A.還有人捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發揚國光”。
B.“九一八”事變後,日本帝國主義侵占了我國東北三省。
C.中國的古書,一向被稱為“浩如煙海”,是一輩子也讀不完的。
D.“一切景語皆情語。”在寫景抒情詩中,詩人不是單純地描寫客觀景物，而是通過景物描寫來表達主觀情感。
9【（九師聯盟）河南名校2021屆高三1月聯考】
閱讀下麵的文字,完成17~19題。
日前，有媒體報道稱，江蘇南京市一家餐廳宣傳單上打出了所用雞蛋“專供”等字樣。和一些開發商熱衷給樓盤取“洋名字”的做法異曲同工，“專供”也想實現“換個新名頭，草雞變鳳凰”，在消費社會，( )，即社會表現和社會競爭的功能；部分人熱衷利用遊費上的差異來彰顯自己的 ，渴望“高人一等”，所消費的商品顯然要與眾不同。
消費那些一般人買不起，沒有“門路”買不到的商品，選擇那些看上去 的商品，不僅彰顯了一個人經濟實力的大小，也 出一個人的趣味、審美、格調與品位等文化資本的厚薄，甚至表明了一個人的人脈、關係、能量等社會資本的多少。為了贏得自我認同與社會認同，一些人熱衷追逐“專供”，以此來顯示自己的成功，滿足自己的“身份焦慮”。
9.下列各句中的引號和文中畫波浪線詞語的引號，作用相同的一項是（3分）
A.如果你是“未經登記”的陌生人，你是無法進入的。
B.荷蘭有“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。
C.多災多難的黃河怎麽能成為中華民族的“搖籃”。
D.說他“特別”，因為他愛每魚到了忘我的境界。
10【2021高三河南省許昌、濟源、平頂山三市語文聯考試題語文試題】硯文化肇始於中華文化的源頭，___著中國人的集體記憶。觀台由石器時代的研磨器逐漸演變而來，“觀，研也，研磨使和濡也”。
10.下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項是（3 分）
A.新年伊始，大山深處的古鎮小學迎來了盼望已久的"雲端課堂"。
B.從酷暑到嚴寒，從白天到黑夜，考研人為了"上岸"都很拚。
C.他通過網絡稍微懂得一些零碎的知識，就自認為是博學的"專家"。
D.各地踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，積極建設美麗中國。
引號真題訓練答案
【2019年高考全國卷二】
【答案】B【解析】A項中的引號表示突出強調；B項與文中“長跪不起”的引號都表示形象化的比喻；C項中的引號表示直接引用；D項中的引號表示諷刺和否定。
【某校模擬訓練題】
2．C【解析】文中“求放過”的雙引號表示引用；A項，雙引號表示強調；B項，雙引號表示特定稱謂；C項，雙引號表示引用；D項，結合“毆打”分析，此處雙引號表示諷刺。故選C。【某校模擬訓練題】
3．C【解析】A項，盲目的“外教崇拜”的引號作用，表示強調；B項，“穩定器”的引號作用，表示特殊含義；C項，“雖遠必誅”的引號作用，表示直接引用；D項，盧偉冰“語不驚人不休” 的引號作用，表示諷刺；故選C。【某地模擬訓練題】
4．C【解析】文中的引號：刻意製造出各種怪頭怪臉設法“驚世駭俗”，引號表示特殊含義。A項，“友邦人士”表示諷刺和否定；B項，“戴車匠”表示特定稱謂；C項，“秋”表示特殊含義；D項，“過人頭”表示直接引用。故選C。【某地模擬訓練題】
5.解析：選D 文中“多麵手”的引號的作用是表示特定的稱謂。A項中引號表示諷刺和否定，B項中引號表示直接引用，C項中引號表示突出和強調，D項中引號表示特定的稱謂。故選D。
【河北省石家莊市2021屆高三一模質檢語文試題及答案解析】6.C(C項和題幹中的引號都表示特定稱謂;A項表示直接引用:B項表示強調:D項表示諷刺。)
【2021年新高考標點符號訓練】
7.D(例句和D項中的引號都是表特殊含義；A項是引用,B項是強調,C項是特定稱謂。)
【2021年葫蘆島市普通高中高三年級第一次模擬考試】
8.D（3分）(表引用。A諷刺和反語。B表特定稱謂。C表著重強調。)
【（九師聯盟）河南名校2021屆高三1月聯考】
9.C(A項表示強調；B項表示特定稱謂；C項表示特殊含義，與文中畫波浪線詞語的引號的作用相同；D項表示強調。)
【2021高三河南省許昌、濟源、平頂山三市語文聯考試題語文試題】10.（3分）D（A是專用名詞，B是特定含義，C是諷刺否定D是引用）
破 折 號
【破折號作用講解】
區分難點：“注釋內容或補充說明”“意思遞進”“話題轉換”
常規用法：
1.標示事項列舉分承
示例：根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：——環境聲學；——環境光學；——環境熱學；——環境電磁學；——環境空氣動力學。
2.標示話語的中斷或間隔
示例 1：“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。
示例 2：“親愛的媽媽，你不知道我多愛您。——還有你，我的孩子！”
3.表示聲音的延長。（表示某種聲音的延續，表示人物語言的拖長。）
嘩──嘩──一束束浪花像問號，
大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國人，我們──愛──自己的──祖國。”
4.用於副標題之前
示例： 飛向太平洋
——我國新型號運載火箭發射目擊記
5.用於引文、注文後，標示作者、出處或注釋者
示例 1：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——範仲淹
示例 2：樂浪海中有倭人，分為百餘國。——《漢書》
示例 3：很多人寫好信後把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等製作，由兩個斜方部分疊合而成。——編者注）
6.標示總結上文或提示下文
示例 1：堅強，純潔，嚴於律已，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。
示例 2：畫家開始娓娓道來——數年前的一個寒冬，…
7.標示插入語
示例：這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當！
8.標示引出對話
示例：——你長大後想成為科學家嗎？——當然想了！
…重點用法：
9.標示注釋內容或補充說明
示例 1：一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。
示例 2：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地在正門口——好象火車站剪票處一般的木柵子前麵。
10、表示轉折、跳躍或話題轉變
示例：“今天好熱啊！——你什麽時候去上海？”（話題轉變）
示例：“好香的幹菜，——聽到風聲了嗎？”趙七爺低聲說道。（話題轉變）
示例：我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什麽看頭啊！（前麵寫“再去看看他”，後麵寫“有什麽看頭啊”，前後內容形成話題轉換。）
11.表示意思的遞進
每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠有門路的帶工…
使用破折號重點關注以下三點
(1)解釋或補充說明的語句插在一個句子當中，前後兩處都要用破折號。例如：
一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，並且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優勢的地位。
(2)破折號可以表示聲音的延長；也可以表示話語突然中斷，戛然而止。例如：
①我們對著大海喊：“大——海——，我們愛——你——”
②“你——”老師看著我，忍不住笑了，“這麽簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。”
(3)破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號引出的解釋說明不是正文，隻是補充說明而已。例如：
①原來這是鉀正推開水中的氫離子——水分子是由一個氫離子和一個氫氧離子結合而成的，硬將自己代替氫離子而與氫氧離子結合，變成氫氧化鉀。(把破折號去掉，“水分子……而成的”加括號)
如注釋內容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號；如注釋內容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號。例：
每個漢字都凝結著先人對已知世界的漸悟（它積澱著幾經迷失的文化傳統及富有民族個的道德倫理尺度）和對未來世界的哲思。
（4）要正確區分破折號和冒號。用破折號注釋，中間沒有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號表總分時，分說部分不能去掉，且冒號停頓時間較長。
例：我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術，對世界曆史的發展有偉大的貢獻。 例：今天晚會上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、雜技和相聲。
3、要正確區分破折號和逗號。破折號比逗號停頓時間長，強調作用強；破折號多強調以後成分，而逗號多強調以前成分。 例：我就是我——一名普通的幼兒教師。 對於這個城市，他並不陌生。
【破折號真題訓練】
1【2020年高考全國卷一】
在中國各種藝術形式中，篆刻是一個十分獨特的門類，篆刻是從實用印章的應用中發展而來的，中國的印章最初用在製陶工藝方麵，上麵鐫刻的是圖案，花紋或族徽。到春秋戰國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以後，文人士大夫參與到印章的創作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。印章不再局限於用來昭示身份與權力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣誌向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演變為中國文化特有的篆刻藝術。明清時期，眾多才華橫溢的藝術家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印麵布局的精心設計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術迅速走向成熟並孕育出異彩紛呈的流派風格。篆刻藝術的發展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部分。
1．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）
A．你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。
B．醉心閱讀使我得到了回報一—我的作文常常得到老師的表揚。
C．我看你的情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。
D．你永遠那麽青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。
2【廣東省2021屆高三綜合能力測試】
在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的幹和枝上，盤曲而上，大有直上青雲之概。因此，從下麵看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗於外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內，抬頭一看，在一團團的綠葉中――根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子――隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。
…………
2．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）
A．你是萍，——憑，——憑什麽打我的兒子？
B．他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧——在那兒扮演啞劇中的小鬼。
C．“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長）．
D．您讓您父母不必要地為您深深憂慮，並且——隻是順便提一下——還以這樣一種聞所未聞的方式玩忽職守。
3【2021年新高考標點符號訓練】
其中，神經元細胞多達一千億個，大約相當於銀河係中的恒星數量。這些神經元細胞有著很多非常特別的“觸手”，這些“觸手”被稱為突觸。通過突觸，神經元細胞之間可以相互連接，通過脈衝電信號和化學分子的釋放來傳遞各類信息，由此構成一個龐大的通信網絡。
3.下列各句中的引號和文中“觸手”的引號，作用相同的一項是
A. 長江是一往無前的,李白在詩中這樣吟誦:“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”
B. 他表示,期待在非洲電視節這一平台上，能把更多的“中國故事”傳播給世界。
C. 一家企業為競標工程，蓋了 14000多個章，這種現象被人們戲稱為“公章旅行”。
D. 為紀念甲骨文發現120周年，“證古澤今——甲骨文文化展”在中國國家博物館開幕。
4【2021年新高考標點符號訓練】
朋友說別急，聽我慢慢說。有一天，我抱著女兒上公園，突然她說，媽媽……頭……她說著,把一縷東西從我的發上摘下，托在手裏。我定睛一看，魂飛天外——一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內，顯得猙獰萬分。我第一個反應是要像以往一樣昏倒，但是我倒不下去，因為我抱著我的孩子。第二個反應是想撕肝裂膽地叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得。 …………
4.下列各句中的破折號，與文中破折號作用相同的一項是( )
A．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什麽嚴重的教訓總是叫我們立正站好——然後他嚴肅地問我:“為什麽遇到擔肥的人捏鼻子轉頭？”
B．我也知道補過的方法的：送他風箏，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。
C．我不禁鼻子一酸——也許老人進去後就再也出不來了。
D．“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長。）
5【新高考標點符號訓練】 下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（）
A．當我們進去的時候，便發現馬克思在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。
B．“今天好熱啊！……你什麽時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。
C．恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。
D．據估計到2004年，每三個美國人就有一個非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育在推動著馬丁ⷨ𗯥𗩇‘偉大夢想的實現。
6【新高考標點符號訓練】下列各句中的破折號，和示例中破折號作用相同的項是（ ）
示例：不知不覺，我發現已經走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門裏北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。
A．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什麽看頭啊!
B．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典——《本草綱目》。
C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。
D．你不能用這麽簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。
7.【模擬訓練】古人總結的漢字造字的六種方法，即“六書”——指事、象形、形聲、會意、轉注和假借，在甲骨文中都可以找到例證。甲骨文與後世的文字關係十分密切，實為後世方塊漢字的鼻祖。
7、下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）
A、“啊,原來如此! ——現在你把功課溫熟了嗎?”老師問他。
B. 小朋友，你知道這霧凇──樹上的冰花是怎樣形成的嗎?（ ）
C、我們殷切地希望——希望你們勝利歸來。
D、筷子頭一紮進去，吱——紅油就冒出來了。
8.【模擬訓練】作為優秀傳統文化的重要組成部分，中國傳統通俗小說中的語言、結構、立意、修辭等均可為網絡文學創作提供寶貴的借鑒。網絡文學提升藝術水準，應該首先向傳統“取經”，之後才談得上融合媒介特，創作出既符合中國人的審美方式和閱讀習慣，又具有鮮明時代精神和網絡的佳作——這也是網絡文學實現精品化和經典化的必由之路。
8、下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）
A．我在珠海的公司幹得挺順心，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？
B、有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧。
C、我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。
D、這位選評者把把‘含香之署’講成‘有香味的房子’；把‘懷刺’講成‘懷抱著有刺的東西’——都是全無根據地亂說一通。
9.【模擬訓練】預計到2020年，我國將建成由5顆地球靜止軌道和30顆地球非靜止軌道衛星組網而成的全球衛星導航係統——北鬥，實現全球區域覆蓋，並且國內精度達到2.5米。這是3月20日，在北鬥航天集團掛牌儀式暨“北鬥沙龍”論壇上，有關部門對外發布的。與會專家認為，北鬥衛星與數據挖掘、物聯網等技求手段相融合，將在智慧城市建設中發揮作用。
9、下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）
A、“啊,原來如此! ——現在你把功課溫熟了嗎?”老師問他。
B、飛船上有一批“特殊乘客”――植物的種子。
C、“順——山——倒——”林子裏傳出我們伐木連小夥子的喊聲。
D、到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。
【破折號真題訓練參考答案】
【2020年高考全國卷一】
1.【答案】B
【解析】本題考查正確使用標點的能力。作答時，注意前後句子的關係，了解破折號常見的用法。破折號常見的作用有：解釋原因，對內容進行補充說明，表示聲音延長，轉移話題，表示轉折、遞進、總結等。句中破折號後麵的內容“演變為中國文化特有的篆刻藝術”是對前麵內容“完美的升華”的進一步解釋說明。
選項A“礦上已經把你開除了”是對前麵“你現在沒有資格和我說話”的原因進行解釋；
選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內容的進一步解釋；
選項C屬於轉移話題；選項D是對前文內容的總結。故選B。
【廣東省2021屆高三綜合能力測試】
2．B【解析】原文“根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子”是對“一團團的綠葉”的補充說明；A項破折號標示話語的中斷或間隔；B項，“我想是他的妹妹吧”是對“他家還有別的親人”進行的補充說明；C項破折號標示聲音的延長；D項破折號標示插入語。
【2021年新高考標點符號訓練】
3.C（A項，引號標示直接引用。B項，引號標示需要強調的內容。C項，引號為標示有特殊含意需要特別指出的成分。D項，引號標示展覽名稱。）
【2021年新高考標點符號訓練】 4.答案選C。A.表示插入。B.表示話題轉換。C.表示注釋內容。D.表示聲音延長。
5【新高考標點符號訓練】 5.答案：B解析：此題主要考查破折號的用法。A項的破折號起強調作用，語意轉折。B項的省略號改為破折號，表話題突然轉變。C項表解釋。D項中的破折號解釋“非白人”的內容較多，而且出現了標點符號，所以就需要用雙破折號，這樣層次分明。
6【新高考標點符號訓練】 6．A【解析】示例中破折號的作用是話題轉換。前麵內容寫想起專賣門釘肉餅小店，後麵寫“去吃門釘肉餅”，前後內容形成話題轉換。A項，破折號的作用是話題轉換，前麵寫“再去看看他”，後麵寫“有什麽看頭啊”，前後內容形成話題轉換。B項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學經典”的解釋說明。C項，破折號的作用是語意的轉折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構成轉折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。
7.【模擬訓練】7、選B 都是解釋說明。A項表示話題的轉換；B是補充說明 C項是對“希望” ；D表示聲音的延長
8.【模擬訓練】8、選D 都是總結上文。A項表示話題的轉換；B項是注釋內容 C項是強調，補充說明；D總結上文
9.【模擬訓練】9、選B 都是解釋說明 A項表示話題的轉換；B項是注釋內容 C項聲音延長；D項是轉折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構成轉折。
本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。
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